Años de aprendizaje

Este libro propone una lectura novedosa de la literatura argentina del período 1955-1973, demostrando que durante estos años convulsos la adolescencia funcionó como la metáfora central del discurso social. Mientras la Argentina se imaginaba a sí misma transitando hacia la madurez nacional a través del desarrollo económico o la revolución política, la literatura ensayaba esa misma transición en los cuerpos y mentes de personajes adolescentes. Mediante un análisis riguroso que cruza textos literarios con discursos políticos, psicológicos, pedagógicos y editoriales, la autora reconstruye cómo escritores como Julio Cortázar, Roberto Arlt, Manuel Puig y Beatriz Guido articularon la experiencia del aprendizaje juvenil con las urgencias históricas de la época. La investigación abarca no solo la novela y el cuento, sino también proyectos editoriales innovadores, discursos presidenciales y teorías importadas de psicología, revelando una trama cultural donde la literatura, la educación y la política se entrelazaban para pensar el futuro. Un aporte fundamental para entender cómo se construyen las subjetividades en momentos de cambio histórico acelerado.